Im Anforderungsbereich 1 geht es um grundlegendes Wissen, zu reproduzieren und erlernte Verfahren direkt anzuwenden. Im Bereich Lesen könnte das zum Beispiel bedeuten, mal
herauszufinden, welche Tiere in dem erlesenen Text eine Rolle spielen.
Im Anforderungsbereich 2 sollen schon Zusammenhänge erkannt und verknüpft werden. Das könnte für unser Beispiel aus dem Bereich Lesen bedeuten, dass Schüler Überschriften zu
Textabschnitten finden müssen.
Das höchste Niveau findet sich im Anforderungsbereich 3. Hier geht es um die Fähigkeit zu strukturieren, Strategien zu entwickeln, zu beurteilen, eigene Lösungswege zu suchen, um
Interpretationen und um Wertungen. Bei einer Aufgabe auf dem 3. Anforderungsbereich könnte es sich bei unserem Beispiel darum handeln, diesen Text nicht nur zu verstehen, sondern ihn zu deuten.